檢索結果：共8筆資料 檢索策略： "陳秀玲".ccommittee (精準) and year="109"
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本研究旨在探討融入提示於程式積木學習中對於不同程度國小學生程式自我效能與運算思維之影響。本研究為準實驗研究法，以基隆市兩所公立小學四年級學生為研究對象，分別為實驗組使用Code.org(有提示系統)…
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在現在科技逐漸發展的時代，數位學習的興起也帶給了老師及學生許多層面的幫助。而其中的一個轉變就是學習逐漸發展成為以學習者為中心的模式，使用學習平台則是能夠貫徹此一模式的方式之一，提供了一個平台能讓學習…
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本研究旨在探討素養導向地理教學是否有助於國中學生提升地理學習成效、學習動機與多元文化素養。本研究採不等組前後測準實驗設計，以臺北市某國中九年級六個班級共109位學生為研究對象，區分為「素養導向教學」…
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空間思維能力是人類智能中重要的一部分。許多研究證實，空間能力發達者，可在腦中完成複雜的發明與創造，並擁有較佳的邏輯與思考力，且學習能力也相對較高。儘管空間思維能力有其重要性，但因空間屬於抽象概念，不…
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隨著電腦與網路科技的進步，線上合作學習已然成為了一種重要的學習模式。學者表示，若在合作學習活動中未建立良好學習鷹架，學生在合作過程中可能互動討論的深度不足，甚至於參與狀況不佳，因而影響學習成效。擬題…
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本研究提出基於形成性評量策略的情境決策遊戲模式，透過提供即時的評量和回饋，幫助學生檢視自身的學習狀況，以提升其學習成就。為了驗證這個方法的效果，本研究採用準實驗設計，應用在高中高民課程的學習活動中。…